गौलवाडीत शैक्षणिक साहित्य वाटप
| माणगाव | प्रतिनिधी |रा.जि.प.चरई गौलवाडी आदिवासीवाडी शाळेत रविवारी (दि.18) धान्य व शैक्षणिक साहित्य वाटप केले. यावेळी हिंदुजा हॉस्पिटलचे डॉ. ...
Read moreDetails| माणगाव | प्रतिनिधी |रा.जि.प.चरई गौलवाडी आदिवासीवाडी शाळेत रविवारी (दि.18) धान्य व शैक्षणिक साहित्य वाटप केले. यावेळी हिंदुजा हॉस्पिटलचे डॉ. ...
Read moreDetails| रायगड । प्रतिनिधी । इयत्ता बारावीच्या विद्यार्थ्यांची बोर्डाची परीक्षा 21 फेब्रुवारीपासून सुरू होत असून इयत्ता दहावीची परीक्षा 1 मार्चपासून ...
Read moreDetails| चिरनेर | प्रतिनिधी |उरण तालुक्यातील आवरे गावाचे शिक्षकमित्र तथा प्राचार्य बाळासाहेब म्हात्रे यांनी स्थापन केलेल्या ज्ञान प्रसारक शिक्षण संस्थेमार्फत ...
Read moreDetailsइंग्रजी माध्यमांतील आरटीई प्रवेश बंदचा फटका | रायगड | प्रतिनिधी |जिल्ह्यात जवळपास 400 स्वंयअर्थसहाय्यित शाळा असून, नावाजलेल्या इंग्रजी शाळांचे शैक्षणिक ...
Read moreDetails| मुरुड जंजिरा | वार्ताहर |मुलांची जडणघडण ही आपसूक घडत नाही. मुले सातत्याने अनुकरण करीत असतात. आजच्या जीवघेण्या स्पर्धेच्या युगात ...
Read moreDetails| उरण | प्रतिनिधी |रयत शिक्षण संस्था म्हणजे संस्कारपीठ आहे, आज जो काही आहेे त्यामध्ये रयत शिक्षण संस्थेचा मोठा वाटा ...
Read moreDetails| पेझारी | वार्ताहर |रायगड जिल्हा माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शाळा मुख्याध्यापक संघातर्फे घेण्यात आलेल्या विविध स्पर्धा प्रकारातील चित्रकला स्पर्धेमध्ये ...
Read moreDetails| पुणे | प्रतिनिधी |दहावी, बारावीच्या परीक्षेसंदर्भात केंद्रीय शिक्षण मंडळाने मोठा निर्णय घेतला आहे. या परीक्षेसंदर्भात महत्वाचे बदल केंद्रीय शिक्षण ...
Read moreDetailsन्यायालयाने फटकारताच राज्य सरकारने दिली माहिती | नागपूर | प्रतिनिधी |जिल्हा परिषद शाळांमधील शिक्षकांच्या रिक्त पदांबाबत मुंबई उच्च न्यायालयाच्या नागपूर ...
Read moreDetailsशिक्षण संस्थाचालकांसह पालकांमध्येही संभ्रमाचे वातावरण | रायगड | खास प्रतिनिधी |अलीकडेच राज्यपाल रमेश बैस यांनी शाळांच्या वेळा बदलण्याचा विचार व्हावा, ...
Read moreDetails| Wednesday | +30° | +28° | |
| Thursday | +31° | +27° | |
| Friday | +31° | +28° | |
| Saturday | +29° | +27° | |
| Sunday | +31° | +27° | |
| Monday | +31° | +29° |
Designed and Developed by Webroller.in
You cannot copy content of this page