अकरावीच्या प्रवेशासाठी मुदतवाढ
। मुंबई । प्रतिनिधी ।अकरावी प्रवेशाच्या चार नियमित फेरीनंतर राबविण्यात येत असलेल्या ओपन टू ऑल या फेरींतर्गत 8 ऑगस्टपर्यंत प्रवेश ...
Read moreDetails। मुंबई । प्रतिनिधी ।अकरावी प्रवेशाच्या चार नियमित फेरीनंतर राबविण्यात येत असलेल्या ओपन टू ऑल या फेरींतर्गत 8 ऑगस्टपर्यंत प्रवेश ...
Read moreDetailsनेणवली शाळेत पर्यावरणपूरक रक्षाबंधन सण साजरा । पाली/बेणसे । प्रतिनिधी ।सुधागड तालुक्यातील नेणवलीच्या जिल्हा परिषद शाळेतील मुलांनी यावर्षीचा रक्षाबंधन सण ...
Read moreDetailsविद्यार्थ्यांमध्ये सामाजिक जीवनाविषयी आत्मीयता निर्माण करण्याचा उपक्रम | रायगड | प्रतिनिधी |विद्यार्थ्यांमध्ये सामाजिक जीवनाविषयी आत्मीयता निर्माण करण्याच्या दृष्टीने शालेय अभ्यासक्रमात ...
Read moreDetails| नेरळ | प्रतिनिधी |नेरळ येथील धामोते कोल्हारे येथील हुतात्मा हिराजी पाटील सामाजिक सभागृहात विद्यार्थी गुणगौरव कार्यक्रम पार पडला. यावेळी ...
Read moreDetailsसापांबद्दलचे समज व गैरसमज झाले दूर | पाली/बेणसे | प्रतिनिधी |नागपंचमीनिमित्त सुएसोचे माध्यमिक विद्यालय वांगणी येथे सर्प विज्ञान कार्यक्रम आयोजित ...
Read moreDetailsअनेकजण ढिगाऱ्याखाली अडकल्याची भीती । जयपूर । वृत्तसंस्था ।राजस्थानमध्ये एका शाळेचे छत कोसळून मोठी दुर्घटना घडली आहे. या दुर्घटनेत 4 ...
Read moreDetails| संगमेश्वर | प्रतिनिधी |शालेय पोषण आहारासाठी लागणाऱ्या धान्याचे वितरण वेळेत होत नसल्यामुळे तालुक्यातील काही प्राथमिक शाळांच्या व्यवस्थापन समित्या तसेच ...
Read moreDetailsमहाराष्ट्र राज्य प्राथमिक शिक्षक संघाची मागणी | रत्नागिरी | प्रतिनिधी |प्राथमिक शिक्षकांना बी.एल.ओ. कामातून मुक्त करावे या मागणीचे निवेदन सोमवारी ...
Read moreDetails| माणगाव | प्रतिनिधी |जे.बी. सावंत एज्युकेशन सोसायटीचे टिकमभाई मेथा कॉमर्स कॉलेज माणगाव येथे शुक्रवार, दि. 18 जुलै रोजी शैक्षाणिक ...
Read moreDetailsशिक्षण अधिकाऱ्यांना कारणे दाखवा नोटीस | पनवेल | प्रतिनिधी |पनवेल महानगरपालिका अंतर्गत असलेल्या श्री गणेश विद्या मंदिर शाळा क्र.6 मध्ये ...
Read moreDetails| Wednesday | +30° | +28° | |
| Thursday | +31° | +27° | |
| Friday | +31° | +28° | |
| Saturday | +29° | +27° | |
| Sunday | +31° | +27° | |
| Monday | +31° | +29° |
Designed and Developed by Webroller.in
You cannot copy content of this page