पाचवी, आठवी शिष्यवृत्ती परीक्षेची अंतरिम उत्तरसूची प्रसिद्ध
। पुणे । प्रतिनिधी ।महाराष्ट्र राज्य परीक्षा परिषदेमार्फत घेण्यात आलेल्या पाचवी आणि आठवीच्या शिष्यवृत्ती परीक्षेचा अंतरिम निकाल जाहीर करण्यात आला ...
Read moreDetails। पुणे । प्रतिनिधी ।महाराष्ट्र राज्य परीक्षा परिषदेमार्फत घेण्यात आलेल्या पाचवी आणि आठवीच्या शिष्यवृत्ती परीक्षेचा अंतरिम निकाल जाहीर करण्यात आला ...
Read moreDetailsशिक्षण मंडळाच्या नियमांचे तीनतेरा । पनवेल । वार्ताहर ।शिक्षण विभागाचा भोंगळ कारभार पुन्हा एकदा चव्हाट्यावर आला आहे. एकीकडे विद्यार्थ्यांच्या आयुष्यात ...
Read moreDetailsपाच कोटींच्या निविदा परस्पर काढल्या । ठाणे । प्रतिनिधी ।सोलार ऑपरेटेड रोबोटिक कोडिंग आर्टिफिशीअल इंटेलिजन्स प्रयोगशाळा उभी करण्यासाठी नवी मुंबई ...
Read moreDetailsजिल्हा परिषदेच्या जिल्ह्यातील सर्व शाळांचा सहभाग | नेरळ | प्रतिनिधी |रायगड जिल्हा परिषदेच्या सेस विभागाच्या निधीमधून जिल्हा परिषद शाळांमधील विद्यार्थ्यांच्या ...
Read moreDetails। पाली/गोमाशी । वार्ताहर ।राष्ट्रीय शैक्षणिक धोरण अंतर्गत पाली पंचायत समिती शिक्षण विभाग आयोजित सुधागड तालुक्यातील इयत्ता पहिली ते बारावीच्या ...
Read moreDetailsखानाव शाळेला संगणक संच भेट । अलिबाग । वार्ताहर ।खानाव येथील जिल्हा परिषदेच्या प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांना अलिबाग येथील श्री सत्य ...
Read moreDetails। म्हसळा । वार्ताहर ।म्हसळा येथील शाहीन उर्दू शाळेस म्हसळ्यातील तरुण उद्योजक सईद अहमद जहीर कादिरी यांच्या विशेष प्रयत्नातून पोस्को ...
Read moreDetails| नेरळ | प्रतिनिधी | रायगड जिल्हा परिषदेच्या प्राथमिक आकुर्ले येथील शाळेमध्ये आनंद बाजार महोत्सवाचे आयोजन शाळेच्या मुख्याध्यापिका सायरा पटेल ...
Read moreDetails। पुणे । प्रतिनिधी ।राज्य मंडळातर्फे घेतल्या जाणार्या बारावी आणि दहावीच्या परीक्षा काळात शिक्षकांसाठी 10 फेब्रुवारी ते 7 मार्च या ...
Read moreDetails| आगरदांडा | प्रतिनिधी |शालेय विद्यार्थ्यांना भूगोल या विषयात अधिक रस वाढावा व याविषयाची आवड निर्माण होण्यासाठी तसेच, स्पर्धा परीक्षेसाठी ...
Read moreDetailsFriday | +31° | +28° | |
Saturday | +31° | +27° | |
Sunday | +31° | +27° | |
Monday | +30° | +26° | |
Tuesday | +30° | +27° | |
Wednesday | +30° | +27° |
Designed and Developed by Webroller.in
You cannot copy content of this page