इयत्ता 1 ते 9 वीच्या शाळा 31 जानेवारीपर्यंत बंद
मुंबई | प्रतिनिधी | कोरोनाची वाढती संख्या लक्षात घेता मुंबईतील इयत्ता 1 ते 9 वीच्या शाळा 31 जानेवारीपर्यंत बंद राहणार ...
Read moreDetailsमुंबई | प्रतिनिधी | कोरोनाची वाढती संख्या लक्षात घेता मुंबईतील इयत्ता 1 ते 9 वीच्या शाळा 31 जानेवारीपर्यंत बंद राहणार ...
Read moreDetails। मुंबई । प्रतिनिधी ।करोना संसर्ग पुन्हा वाढीस लागल्याने शाळा महाविद्यालयाबाबत परिस्थती पाहून लवकरच निर्णय घेतला जाईल., असे राज्याचे पर्यावरणमंत्री ...
Read moreDetails। पाली/बेणसे । वार्ताहर ।आंतरराष्ट्रीय गणित दिनाचे औचित्य साधून महाराष्ट्र शासन पंचायत समिती पाली व नेणवली शाळा यांच्यामार्फत 20 ते ...
Read moreDetailsI खोपोली I संतोषी म्हात्रे I वीटभट्टी कामगारांच्या मुलांनाही ज्ञान मिळून ती सज्ञान व्हावीत या उदात्त भावनेने खोपोलीमधील सहजसेवा फाउंडेशनच्यावतीने ...
Read moreDetailsज्ञानमंदिरात घुमले प्रार्थनेचे सूर, अन किलबिलाटपनवेलमध्ये पुष्पवृष्टीने विद्यार्थ्यांचे स्वागतपनवेल | साहिल रेळेकर |तब्बल दीड वर्षानंतर पनवेलमधील बच्चे कंपनीने शाळांमध्ये पाऊल ...
Read moreDetailsमुंबई । प्रतिनिधी ।मुंबईत उद्या (15 डिसेंबर) पासून इयत्ता पहिली ते सातवीच्या शाळा सुरू होत आहेत. कोविड विषयक नियमांचे पालन ...
Read moreDetailsशाळांची दुरवस्था कायमविद्यार्थ्यांवर टांगती तलवार कायमअलिबाग | विशेष प्रतिनिधी |रायगड जिल्ह्यामध्ये आज पहिली ते चौथीच्या शाळेची घंटा वाजली आहे. दीड ...
Read moreDetails। पुणे । प्रतिनिधी ।राज्यातील शाळा आणि कनिष्ठ महाविद्यालयांना दिवाळी सुट्ट्या पुन्हा वाढवून मिळणार आहेत. दिवाळीच्या सुट्या कमी झाल्या असल्यास ...
Read moreDetailsमुंबई | प्रतिनिधी |दिवाळीच्या पाश्वर्र्भूमीवर विद्यार्थ्यांना शासनाने सुट्ट्या जाहीर केल्या आहेत. पूर्व प्राथमिक ते उच्च माध्यमिक अशा सर्व शाळांना 28 ...
Read moreDetailsशिक्षणमंत्र्यांनी दिले संकेतपहिली ते चौथीपर्यंतचे वर्ग सुरु करण्याबाबत हालचालीमुंबई | वृत्तसंस्था |राज्यात कोरोनाची दुसरी लाट ओसरत असून, दैनंदिन रुग्णसंख्येतही घट ...
Read moreDetails| Wednesday | +30° | +28° | |
| Thursday | +31° | +27° | |
| Friday | +31° | +28° | |
| Saturday | +29° | +27° | |
| Sunday | +31° | +27° | |
| Monday | +31° | +29° |
Designed and Developed by Webroller.in
You cannot copy content of this page